Ayudando a sus Niños a Desarrollarse y a Aprender a Través del Juego

-El área de juego debe estar relativamente limpia y organizada
-El área de juego debe ser cómoda en cuánto a iluminación, ventilación, y espacio
-El área de juego debe ser segura y supervisada
-Al escoger juguetes, el adulto debe leer las instrucciones y tomar precauciones de seguridad
-Los niños que juegan con adultos desarrollan más su creatividad
-Observar a sus niños para descubrir sus habilidades y preferencias
-Dejar que sus niños dirijan la actividad de juego; usted puede añadir complejidad
-Hay muchas maneras de usar el mismo juguete; usted puede estimular la creatividad
-Ofrecer reconocimiento y felicitación cuando sus niños hablan, comparten, ayudan, piden ayuda, aceptan ayuda, tratan los juguetes con cuidado, usan su imaginación, demuestran paciencia y persistencia, intentan algo nuevo, ponen esfuerzo, recogen los juguetes, usan buenos modales, o demuestran destrezas artísticas, atléticas, mecánicas, o de razonamiento
-Describir en voz alta el juego de sus niños, demostrando atención e interés, enseñando conceptos, y dando ejemplo de cómo usar el lenguajeImitar el juego apropiado de sus niños, demostrando aprobación, implicación, y dando ejemplo de cómo imitar y compartir con otros
-Reflejar el habla apropiada de sus niños durante el juego, demostrando que escuchamos, aceptamos, y comprendemos lo que dicen, y ayudándoles a desarrollar sus destrezas de comunicación
-Dar reconocimiento a las conductas apropiadas de sus niños durante el juego, dejándole saber lo que nos gusta, ayudando a fomentar una buena relación con sus niños, y causando que se repitan con más frecuencia
-Ignorar las conductas inapropiadas de sus niños durante el juego (a menos que sean peligrosas o destructivas), reduciendo la frecuencia de estas conductas.
-Ofrecer estructura y orden durante el juego, facilitando una sensación de seguridad en sus niños -Establecer límites, enseñándole a sus niños lo que es aceptable y lo que no lo es
-Hacerle preguntas a sus niños durante el juego, sin convertirlo en un interrogatorio.
-Observar el juego de sus niños, para notar indicadores de dificultades o necesidad de ayuda profesional (por ejemplo, evaluación pediátrica o psicológica)
-Notar si el juego de sus niños parece inmaduro para su edad
-Notar si el juego de sus niños parece atascado, repitiendo lo mismo una y otra vez durante mucho tiempo.
-Notar si el juego de sus niños parece haber regresado a una etapa más atrasada
-Notar si sus niños son capaces de mantener la atención y enfocar la concentración
-Notar cómo sus niños expresan sus emociones durante el juego
-Notar cómo el niño se conduce cuando juega con otras personas

*Marisol Muñoz-Kiehne, Ph.D.

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